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何時開啟教育最能激發潛能

   比如生下來具有潛在能力的兒童,如果一出生就進行理想的教育,就可以成為具有100分能力的人;若從5歲開始教育,即使是理想的教育,也只能成為具 有80分能力的人;若從10歲開始教育,就只能成為具有60分能力的人。就是說,教育要越早越好,早期教育實施的越晚,兒童生下來所具有的潛在能力發揮出 來的比例就越少。人一生中學習潛力最大的時期不在大學,也不在幼兒時期,必須從0歲開始就進行適當的訓練。

  人具有發展各種心理能力的可能性,但發展并不等速,且有著不同的關鍵時期。人的心理發展關鍵期多處于兒童時期,如語言學習最佳時期在5歲前,學 習樂器的關鍵期在4-5歲,優秀的品德亦應從早期開始熏陶。若能配合最佳時期的教育,就會取得較好的效果,錯過關鍵期,就會失去發展能力的機會。

  目前,早期教育已經引起了世界各國的關注,因為所有父母都希望孩子成才。早期教育的重要性對孩子的智能發育至關重要,有研究表明,學齡前兒童有 驚人的學習潛力,而且具有一定的關鍵期或敏感期。不失時機地抓緊早期教育,可以最大限度地挖掘小兒智力和潛能,使他們變得更加聰明和出眾。無數事實證明, 接受早期教育的孩子,比不接受早期教育的兒童更聰明、更健康,日后的成長也更快樂。

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